RPP PJOK KELAS IX SMS 1 Materi Sepak Bola

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP                                        :  SMP Negeri 

Mata Pelajaran                      :  Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                      :  IX (Ganjil )

Alokasi Waktu                       :  2 x 2 x 40 menit (2 x pertemuan )

Standar Kompetensi              

1.      Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

1.1.1  Mempraktikkan  kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan  baik  serta  nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

                                                                                    

Indikator

·   Melakukan variasi dan kombinasi tehnik dasar (mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak) berkelompok menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dalam bentuk pola penyerangan dan pola pertahanan dengan koordinasi yang baik. (rasa ingin tahu, tekun dan kerja keras)

·   Bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

              

A.  Tujuan Pembelajaran

a.      Siswa dapat melakukan variasi kombinasi teknik dasar menedang bola dengan kaki bagian dalam dan luar dengan benar

b.      Siswa dapat melakukan variasi kombinasi teknik dasar menghentikan bola dengan kaki bagian dalam, luar dan telapak kaki dengan benar

c.      Siswa dapat melakukan variasi kombinasi teknik dasar menggiring bola dengan kaki bagian dalam dan luar dengan benar

d.      Siswa dapat bermain sepakbola dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman

v  Karakter siswa yang diharapkan :             Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

B.   Materi Pembelajaran

Permainan Sepakbola

·        Variasi dan kombinasi teknik dasar (mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak) berkelompok menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dalam bentuk pola penyerangan dan pola pertahanan dengan koordinasi yang baik.

·        Bermain sepakbola menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan kerjasama tim dengan baik dalam bentuk pertandingan

C.  Metode Pembelajaran

1. Demonstrasi

2. Ceramah

3. Bagian dan keseluruhan (Part and whole)

4. Permainan (Game)

5. Saling menilai sesama teman (Resiprocal)

D.  Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 (2 x 40 menit)

1.      Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Explorasi

a.      Apersepsi

-   Berbaris mengecek kehadiran siswa (Disiplin),

-   Berdoa dan salam untuk memulai pembelajaran(religius),

-   Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang materi yang akan diajarkan (rasa ingin tahu)

-   Guru menjelakskan tentang kompetensi yang akan dicapai

b.      Motivasi

-   Memberikan motivasi  kepada siswa untuk mengikuti  pembelajaran (tekun dan Kerja keras)

-   Memberikan pemanasan yang  sesuai dengan materi dan mengembangkan kebugaran peserta didik melalui permainan (Sportif , kerjasama dan tanggung  jawab)

2.      Kegiatan Inti

a.      Variasi dan kombinasi teknik dasar (mengumpan dengan kaki bagian dalam dan dalam serta menghentikan bola dengan telapak kaki) dengan rincian kegiatan sebagai berikut :

                                                                                                

-        Melakukan teknik dasar mengumpan dengan bola dilambung berhadapan dengan teman

-        Melakukan teknik dasar mengumpan dengan bola digelindingkan teman dari depan di tempat

-        Melakukan teknik dasar mengumpan dengan bola dilambung teman dari depan di tempat dilanjutkan dengan bergerak maju dan mundur

-        Melakukan teknik dasar mengumpan secara langsung

Kegiatan Elaborasi

a) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

b)     memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

c)      memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

d)     memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

e)      memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

f)      memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

g)     Bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi dengan menggunakan teknik dasar mengumpan dengan kaki bagian dalam (Sportif, Kerjasama, dan Percaya diri)

h)     memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Kegiatan Konfirmasi

a.      Mengoreksi kesalahan-kesalahan umum yang terjadi

b.      Memberi tugas latihan gerak sebagai penguatan materi

c.      Menganalisis materi pembelajaran melalui analisis teknik dasar.

d.      Meluruskan pemahaman teknik gerak yang dipelajari

3.      Kegiatan Penutup

a.      bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

b.      melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

c.      memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

d.      merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

Pertemuan 2 (2 x 40 menit)

1.      Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Explorasi

a.      Apersepsi

-   Berbaris mengecek kehadiran siswa (Disiplin),

-   Berdoa dan salam untuk memulai pembelajaran(religius),

-   Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang materi yang akan diajarkan (rasa ingin tahu)

-   Guru menjelakskan tentang kompetensi yang akan dicapai

b.     Motivasi

-   Memberikan motivasi  kepada siswa untuk mengikuti  pembelajaran (tekun dan Kerja keras)

-   Memberikan pemanasan yang  sesuai dengan materi dan mengembangkan kebugaran peserta didik melalui permainan (Sportif , kerjasama dan tanggung  jawab)

2.      Kegiatan Inti

Ø  Variasi dan kombinasi teknik dasar (menggiring bola dengan kaki bagian dalam dan luar serta menahan bola dengan telapak kaki ) dengan rincian kegiatan sebagai berikut :

                                                  

-        Melakukan teknik dasar menggiring berhadapan jarak dekat dilanjutkan jarak jauh berpasangan atau kelompok

-        Melakukan teknik dasar menggiring berhadapan jarak dekat dilanjutkan dengan menahan menggunakan telapak kaki bagi teman yang di depannya  (berpasangan atau kelompok)

-        Melakukan teknik dasar menggiring arah lurus dilanujutkan dengan zig-zag

-        Melakukan teknik dasar menggiring mengikuti gerakan teman yang di depannya

Kegiatan Elaborasi

a)  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

b)     memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

c)      memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

d)     memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

e)      memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

f)      memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

g)     Bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi dengan menggunakan teknik dasar mengumpan dengan kaki bagian dalam (Sportif, Kerjasama, dan Percaya diri)

h)     memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Kegiatan Konfirmasi

a.      Mengoreksi kesalahan-kesalahan umum yang terjadi

b.      Memberi tugas latihan gerak sebagai penguatan materi

c.      Menganalisis materi pembelajaran melalui analisis teknik dasar.

d.      Meluruskan pemahaman teknik gerak yang dipelajari

3.      Kegiatan Penutup

a.      bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

b.      melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

c.      memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

d.      merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

E.  Sumber Belajar

-        Ruang terbuka yang datar dan aman

-        Bola

-        Buku teks

-        Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IX, Jakarta : Erlangga

-        Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

F.  Penilaian

      1.   Teknik dan Bentuk Penilaian:

- Tes unjuk kerja (psikomotor): 

Lakukan teknik dasar menendang, menahan/mengontrol bola dan menggiring bola. Unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan (Penilaian Proses) dan ketepatan melakukan gerakan (Penilaian Produk/Prestasi)

No	Nama Siswa	Mengumpan					Mengontrol					Menggiring					Jml	N. Proses	N. Produk	N. Akhir
		1	2	3	4	∑	1	2	3	4	∑	1	2	3	4	∑

        

                                                   Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Proses            =  ----------------------------------------- X 100%

                                                     Jumlah skor maksimal

Kriteria Penilaian Produk/prestasi teknik dasar (menendang dan menahan bola ke sarsaran tembok) selama 30 detik.

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifiksi Nilai
Putera	Puteri
... > 25 Kali	... > 23 Kali	100%	Sangat Baik
22 – 24 Kali	20 – 22 Kali	90%	Baik
19 – 21 Kali	17 – 19 Kali	80%	Cukup
16 – 18 Kali	14 – 16 Kali	70%	Kurang
... < 16 Kali	... < 14 Kali	60%	Kurang Sekali

Kriteria Penilaian Produk/prestasi teknik dasar (menggiring bola) melewati rintang selama 30 detik.

Perolehan Nilai		Kriteria Pengskoran	Klasifiksi Nilai
Putera	Puteri
... > 20 Rintangan	... > 18 Rintangan	100%	Sangat Baik
17 – 19 Rintangan	15 – 17 Rintangan	90%	Baik
14 – 16 Rintangan	12 – 14 Rintangan	80%	Cukup
11 – 13 Rintangan	9 – 11 Rintangan	70%	Kurang
... < 11 Rintangan	... < 9 Rintangan	60%	Kurang Sekali

- Pengamatan sikap (afeksi): 

   Mainkan permainan sepakbola dengan peraturan yang telah dimodifikasi.  Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman

No	Nama Siswa	Aspek Sikap yang dinilai																		∑	NA
		Disiplin			Jujur			Kerjasama			T. Jawab			Sportif			Aturan
		1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Afektif  =  ------------------------------------ X 100%

Jumlah skor maksimal

                    

-  Tes Pengetahuan (kognitif):

No	Nama Siswa	Aspek Sikap yang dinilai															∑	NA
		Soal No.1			Soal No.2			Soal No.3			Soal No.4			Soal No. 5
		1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3

Jumlah skor yang diperoleh

                                  Penilaian Kognitif=  ------------------------------------- X 100 %

Jumlah skor maksimal

Butir Pertanyaan :

No	Butir Pertanyaan
1	Jelskn yang dimaksud dengan pola penyerangan dalam permainan sepak bola !
2	Sebutkan mcam-macam pola penyerangan dalam permainan sepak bola ?
3	Jelaskan cara melakukan mengumpan dan mengontrol bola berpasangan !
4	Jelaskan cara melakukan menggiring dan mengontrol bola !
5	Jelaskan  cara melakukan menggiring, mengontrol, mengumpan dan menembak  bola ke gawang !

Tugas Tidak Terstruktur :

            Siswa membuat makalah tentang Sepak Bola yang mencakup sejarah, aturan permainan, teknik Permainannya

2.  Rekapitulasi Nilai :

No	Nama Siswa	Aspek Penilaian			Jumlah	Nilai Akhir	Kriteria
		Psikomotor	Afektif	Kognitif

                                                                           Jumlah Skor Yang Diperoleh

Nilai Akhir ( NA)     = ----------------------------------------------

                                             Tiga Aspek Penilian

Keterangan :

·        Sangat Baik                            =     91 – 100 %

·        Baik                                         =     80 – 90 %

·        Cukup                                     =     70 – 79 %

·        Kurang                                    =     60 – 69 %

·        Kurang Sekali                        =    Kurang dari 60%