RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) mtk kls 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                               :   SDN 

Mata Pelajaran                  : Matematika

Kelas/Semester                   : V/ I

Alokasi Waktu                   : 4 x 35 Menit

A.    Standar  Kompetensi      :          

1.  Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar

1.5  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

C.    Tujuan Pembelajaran**

Peserta didik dapat :

§  Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

 Tekun ( diligence )  dan  Tanggung jawab ( responsibility )

D.    Materi Ajar

Perpangkatan dan Akar Sederhana

§  Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua

E.     Metode Pembelajaran

Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan

F.     Langkah-langkah Pembelajaran           :

§  Kegiatan awal

-      Apresepsi/ Motivasi

-      Mengulang kembali kesimpulan mencari FPB dan KPK.

§  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Menceritakan kegunaan FPB dan KPK dalam kehidupan sehari-hari setelah itu melakukan percobaan dengan alat percobaan (manik-manik, Lonceng dll)

F Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Guru memberikan refleksi mengenai materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

G.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar

§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .

§  Matematika SD untuk Kelas V  5 B Esis

§  Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 5

§  White board, papan tulis, spidol, kapur dan penghapus papan tulis

H.    Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
o  Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat	Tugas IndVidu dan Kelompok	Isian  dan uraian	o  Sugi latihan karate 4 hari sekali, Adit latihan karate 5 hari sekali pada hari ke berapakah ani dan Adit latihan karate bersama-sama? o  ibu mempunyai lemper 24 buah dan bolu kukus sebanyak 60 buah yang akan disimpan dalam piring dengan jumlah lemper dan bolu kukus sama banyak, berapa banyak piring yang harus disediakan oleh ibu dan berapaka jumlah lemper dan bolu kukus ada masing-masing piring? dst.

Format Kriteria Penilaian      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Pengetahuan Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.