RPP SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR KLS 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                               :   SDN 

Mata Pelajaran                  :   Matematika

Kelas/Semester                   :   V/ 2

Pertemuan Ke                    :   1-4

Alokasi Waktu                   :   8 x 35 Menit

A.    Standar  Kompetensi      :          

6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

B.     Kompetensi Dasar          

6.1  Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

C.    Tujuan Pembelajaran    

Peserta didik dapat :

§  Mengetahui sifat-sifat bangun datar  dan bangun ruang

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

 Tekun ( diligence )  dan  Tanggung jawab (responsibility )

D.    Materi Ajar

Sifat-sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang, Kesebangunan dan Simetri

E.     Metode Pembelajaran    

Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori, demonstrasi

F.     Langkah-langkah Pembelajaran          

  Pertemuan ke 1-4

§  Kegiatan awal

-      Apresepsi/ Motivasi

-      Mengadakan penelitian ke seluruh ruang kelas mencari mana yang berbentuk bangun datar.

§  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Peserta didik dapat Mengetahui sifat-sifat bangun datar  dan bangun ruang

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Setelah siswa menemukan bangun datar apa saja yang berada di dalam kelas guru membagi siswa dalam kelompok.

F Melakukan diskusi kelompok  dengan arahan guru untuk menentukan sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, persegi, trapesium, jajar genjang, lingkarang, belah ketupat, layang-layang .

F Menguji pemahaman dan kemampuan siswa dalam soal-soal latihan.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Guru mengulang kembali kesimpulan yang didapatkan pada saat diskusi kelas memberikan pekerrjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .

G.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar

§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .

§  Matematika SD untuk Kelas V  5 B Esis

§  Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 5

§  Macam-macam bentuk bangun datar

H.    Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
o  Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai pecahan o  Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala	Tugas Indvidu	Pilihan ganda dan isian	o  Berikut ini merupakan sifat-sifat  dari persegi kecuali……………….. a. Keempat sisinya sama panjang             b. Besar seluruh sudutnya 1800 c. Keempat sudutnya berbentuk siku-siku      d. Besar setiap sudutnya  900 o  Berikut ini merupakan sifat-sifat dari layang-layang  kecuali…………… a.   Memiliki dua pasang sisi yang sama panjang b.  Kedua diagonalnya tidak saling berpotongan c.   Jumlah besar sudutnya 3600 d.  Memiliki sepasang sudut yang sama besar. o  Daerah yang Berbentuk segitiga pada gambar di bawah ini adalah……………….                                       a. Jari-jari                            b. busur c. Juring                              d. Diameter

Format Kriteria Penilaian      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Pengetahuan Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.