RPP SBK KLS 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 Nama Sekolah                   : SDN 

Mata Pelajaran                  : Seni Budaya Dan Keterampilan

Kelas/Semester                   : V/ I

Pertemuan Ke                    : 3

Alokasi Waktu                   : 4 x 35 Menit

SENI RUPA

Standar  Kompetensi

1. Mengapresiasi  karya seni rupa

I.     Kompetensi Dasar :

1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah setempat.

II. Tujuan Pembelajaran

·   Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

·   Mengenal beberapa motif hias pada buku, majalah, surat kabar, kain, lukisan, dll.

·   Mengenal beberapa motif yang ada sebagai model untuk membuat motif-motif yang baru.

v Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )

III.  Materi Ajar

·   Sikap apresiasi

IV.   Metoda Pembelajaran

         1.  apersepsi (pengamatan)

         2.  ekspositori (menerangkan)

         3.  tanya jawab

         4.  latihan

V.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara

Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah setempat

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat

F Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa Barat

F Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat

F Tanya jawab

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru

F Memberikan latihan soal

F Memberikan soal Pekerjaan Rumah

F Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

·   Buku paket SBK standar isi 2006

·   Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

·   Model karya seni rupa tiga dimensi

·   Gambar atau foto

VII.  Penilaian          

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·         siswa dapat membuat motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada.	Praktek	Praktek	Buatkan motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktek Sikap	* aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6.

  CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.