RPP MATERI PECAHAN KELAS 5

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                               :   SDN 

Mata Pelajaran                  :   Matematika

Kelas/Semester                   :   V/ 2

Pertemuan Ke                    :   1-4

Alokasi Waktu                   :   8 x 35 Menit

A.    Standar  Kompetensi      :          

5.   Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar          

5.4  Menggunakan pecahan dalam  masalah perbandingan dan skala

C.    Tujuan Pembelajaran    

Peserta didik dapat :

§  Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai pecahan

§  Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

 Tekun ( diligence )  dan  Tanggung jawab ( responsibility )

D.    Materi Ajar         

PECAHAN

Pecahan dan perbandingan

§  Mengenal arti pecahan sebagai perbandingan sebagian dengan keseluruhan (Hlm. 51)

§  Operasi Hitung dengan menggunakan Perbandingan dan skala (Hlm. 54)

E.     Metode Pembelajaran    

Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori

F.     Langkah-langkah Pembelajaran          

  Pertemuan ke 1-4

§  Kegiatan awal

-      Apresepsi/ Motivasi

-      Menceritakan masalah sehari-hari yang melibatkan perbandingan misalnya: perbandingan uang adik dan kakak, kemudian diangkat dalam diskusi  kelas

§  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Peserta didik dapat Menggunakan pecahan dalam  masalah perbandingan dan skala

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Melakukan diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan perbandingan dan mengadakan percobaan untuk membuat skala dari ruangan sekitar (gedung sekolah) setelah diberi arahan terlebih dahulu. Setelah itu siswa diuji kemampuan dan keterampilannya dalam soal-soal latihan.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan kesimpulan kemudian memberikan  pekerjaan rumah, menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

G.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar

§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .

§  Matematika SD untuk Kelas V  5 B Esis

§  Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 5

H.    Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
o  Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai pecahan o  Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala	Tugas Indvidu	uraian	o  Perbandingan permen Nita dan Arief adalah 4 : 3. Jumlah seluruh permen nita adalah 48 buah. Maka jumlah seluruh permen Arief adalah…….. o  Peta Jawa Barat digambar dengan skala 1: 1.500.000. Jarak Jakarta-Bandung pada peta itu adalah 6,5 cm. Maka jarak sesungguhnya adalah…… o  Jarak antara terminal Bis dan rumah Andi pada sebuah gambar adalah 42 cm. Jarak sesungguhnya adalah 1.440 m. Maka skala pada gambar tersebut adalah……

Format Kriteria Penilaian      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Pengetahuan Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.