Menganyam Untuk Anak Usia Dini

 

    

1.       Pengertian Kegiatan Menganyam

Dalam kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) kegiatan dapat berarti aktvitas,usaha, pekerjaan. Kegiatan menganyam merupakan kegiatan yang membutuhkan ketelitian dan kesabaran.

Menurut Sumanto (2005:119) menganyam adalah suatu kegiatan ketrampilan yang bertujuan untuk menghasilkan aneka benda/barang pakai dan seni yang dilakukan dengan cara menumpang tindihkan bagian-bagian bahan anyaman secara bergantian.

Menurut Anto dan Abbas (2005: 37) menganyam adalah menyusun lungsi dan pakan. Lungsi merupakan bagian anyaman yang menjulur ke atas (vertikal) dan pakan bagian anyaman yang menjulur ke samping (horizontal) yang akan menyusup pada lungsi.

Menganyam untuk anak usia dini dilakuan dengan teknik yang tidak kompleks, namun masih dalam teknik dasar menganyam sederhana.  Menganyam untuk anak TK harus dilakukan dengan tahap demi tahap karena menganyam adalah kegiatan yang membutuhkan koordinasi antara mata dengan jari tangan.  Dengan kegiatan menganyam anak sekaligus dapat melatih kesabaran, ketelitian, konsentrasi dan secara tidak langsung melatih belajar matematika.

2.       Teknik  Menganyam Pada Anak Usia Dini

Teknik yang digunakan untuk pembelajaran menganyam bagi anak usia dini biasanya menggunakan anyaman tunggal dan ganda.  Metode pembelajarannya dengan mengamati dulu hasil anyaman yang sudah jadi.  Kemudian mulai pembelajaran dengan aba-aba masuk satu keluar satu (kalau kita menggunakan anyaman tunggal) dari guru yang diikuti oleh anak-anak dengan pengawasan guru pembimbing. 

Bahan yang digunakan ada dua jenis, yang pertama kertas yang berwarna-warni untuk menarik perhatian anak.  Yang kedua menggunakan pita plastik warna-warni karena dengan pita plastik sebagai pakan lebih mudah anak memasukkan ke dalam lungsi bila dibandingkan dengan kertas.  Karena kekurangan pakan dari bahan kertas bila sudah kusut akan susah untuk masuk ke dalam lungsingnya.

3.       Manfaat Menganyam untuk Anak Usia Dini

Kegiatan menganyam banyak kegunaanya bagi anak TK selain mempunyai unsur pendidikan juga untuk mengambangkan koordinasi mata dan tangan seperti telah dijelaskan Bambang Sujiono (2010) dalam aspek pengembangan fisik-motorik khususnya perkembangan motorik halus..

Selain itu dapat melatih kesabaran, ketelitian dalam aspek sosial emosional.  Mengambangkan aspek seni dengan mengahasilkan hasil karya anyaman yang bervariasi. Secara tidak langsung juga melatih aspek kognitif karena didalam kegiatan menganyam kita akan menghitung berapa lungsi yang masuk dan berapa lungsi yang keluar.