Pilihlah salah satu jawaban jawaban yang benar
1)
Kemampuan bahasa anak mulai
berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan
persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...
A.
Tahap sensorimotorik
B. Tahap praoperasional
C. Tahap operasional konkrit
D. Tahap operasional konkrit
2)
Seorang anak dengan kemampuan
menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan,
penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa,
semantik atau makna bahasa, dimensi
pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut
Howard Gardner anak tersebut mempunyai
kecerdasan...
A. Kecerdasan Bahasa
(linguistic)
B. Kecerdasan Logika
Matematika (logic-mathematical)
C. Kecerdasan Ruang (spatial)
D. Kecerdasan Gerak Tubuh
3)
Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik,
seorang pendidik dapat melakukan ...
A. pengayaan materi pelajaran
B. refleksi
C. latar belakang
peserta didik
D.
tes awal (pre-test)
4)
Dalam
mengidentifikasi kasus kesulitan belajar
dapat dilakukan dengan metode
criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced adalah ...
A. Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misalnya
5,0 atau 6,0.
B. Membandingkan prestasi
dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut.
C. Menganalisis kemampuan
peserta didik
D.
Menghimpun siswa yang diduga mengalami
kesulitan belajar
5)
Dalam
kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam
prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...
A.
Melaksanakan Proses
Pembelajaran sesuai jadwal
B.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang mendidik secara
kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
C.
Menggunakan strategi
pembelajaran
D.
Hanya menggunakan teknik pembelajaran
6)
Salah satu
unsur strategi pembelajaran adalah Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran
(target) yang harus dicapai, dengan
mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan
Logan (Abin Syamsuddin
Makmun, 2003)
Penerapan dari unsur strategi
di atas dalam konteks pembelajaran adalah ...
A.
Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni
perubahan profil perilaku dan pribadi peserta
didik.
B.
Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling
efektif.
C.
Mempertimbangkan
dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran.
D.
Menetapkan norma-norma dan batas minimum
ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan
7)
Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran interaktif adalah...
A.
membangun inisiatif
individu, kemandirian, dan peningkatan diri
B.
diskusi dan sharing
diantara peserta didik
C.
pembelajaran didominasi arahan dari guru
D.
proses penyampaian materi
secara verbal
8)
Pada
Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan.
Setelah kompetensi ditetapkan
kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum.
Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan
antara lain ……
A.
Tantangan internal
dan Eksternal
B.
Responsibility
C.
Reinforced
D.
Enriched
9)
Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya yaitu
……..
A.
kurikulum
harus mengandung hal-hal barusehingga dapat membantu siswa untuk , dapat
mengembangkan setiap potensi
yang dimilikinya
B.
Menyeleksi nilai dan budaya,
mana yang perlu
dipertahankan, dan mana yang harus
dimiliki oleh siswa
C.
Pembelajaran
yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan
D.
Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched)
antar-mata pelajaran
10)
Pengembangan
kurikulum pemangku kepentingan ( sttka dilakukan dengan melibatkan pemangku ( stakeholders ) untuk menjamin
relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan,
termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas
sesuai dengan prinsip
pengembangan kurikulum :
A. Tanggap terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni
B.
Relevan dengan
kebutuhan kehidupan
C.
Menyeluruh dan berkesinambungan
D. Beragam dan terpadu
11) Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta
didik memiliki posisi sentral
untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ,
berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta
bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas
sesuai dengan prinsip
pengembangan kurikulum ……….
A. Tanggap terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni
B.
Relevan dengan
kebutuhan kehidupan
C.
Menyeluruh dan berkesinambungan
D. Beragam dan terpadu
12)
Upaya guru
dalam memberikan kesempatan kepada
siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal
adalah dengan cara ……..
A. Guru
memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran
B.
Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun
pertanyaan bersifat penelusuransaat pembelajaran berlangsung
C.
Guru mewawancarai tiap siswa tentang
capaian atau masalah
belajar yang dihadapi
siswa dalam belajar
D.
Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan
siswa dalam belajar
13) Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai
ketuntasan belajar optimal
tampak dalam kegiatan
guru sebagai berikut ……………
A.
Memberikan tambahan
materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
B.
Memberikan tes tambahan dengan
tingkat kesukaran yang lebih tinggi
C.
Memberikan tambahan
sumber baaan tambahan
yang lebih mendalam
dan tingkat variasi
yang tinggi berikut
instrument tesnya yang sesuai
D.
Memberikan tambahan
materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda
14)
Yang di maksud dengan penilaian adalah
A.
Pengumpulan dan pengolahan informasi
untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta
didik.
B.
Proses yang di lakukan
untuk mengambil keputusan berdasaarkan evaluasi.
C.
Membandingkan hasil pengamatan dengan
suatu kriteria.
D.
Proses interaksi
antara peserta didik dan pendidik
15)
Bentuk
penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang di
peroleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas di sebut
penilaian
A. Pre test
B.
post test
C.
Autentik
D.
Non Autentik
16) Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui
observasi penilaian diri, penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik.
Adapun instrumen yang di gunakan
dalam penilaian tersebut
adalah :
A.
Skala penilaian (rating scole)
B.
rubrik
C.
jurnal
D.
Soal tes
17) Lingkup penilaian hasil belajar mencakup
kompetensi beberapa kompetensi yaitu;
A. kompetensi spiritual, kompetensi sikap.
B.
kompetensi inti, kompetensi dasar
C.
kompetensi sikap spiritual,
kompetensi sikap sosial,
kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.
D.
kompetensi sikap sosial
18)
Aspek yang di nilai dalam pembelajaran matetamatika sebagai berikut kecuali ;
A.
Pemahaman konsep
B.
Menggunakan grafik
C.
melakukan prosedur
D.
pemecahan masalah
dan sikap
19)
Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada
siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki, mencari jawabannya adalah
konsep dan strategi.....
A.
Juscovery learning
B.
Induktif learning
C.
Inquiry learning
D.
Cooperatif learning
20)
Guru
memebentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok . Setiap anggota dari suatu
kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu
sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya
maka pekerjaan kelompok
tersbut tidak dapat di selesaikan . karakteristik dari strategi pembelajaran tersebu adalah ;
A. Tugas kelompok
B.
Diskusi kelompok
kecil
C.
Pengajaran langsung
(direct teaching)
D.
belajar kooperatf (cooperatf learning)
